一、专业名称
汽车电子技术
二、专业代码
460703
三、招生对象
普通高中毕业生/中等职业学校毕业生
四、学制与学历
学 制：三年（业余班）
教育类型：成人高等学历教育
学历层次：专科
五、就业面向
在汽车制造、汽车维修、汽车电子控制部件制造企业，从事汽车电子技术的检测、实验、维修与技术服务工作。
六、培养目标与基本要求
⒈ 培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的政治思想素质和职业道德，掌握汽车构造、汽车电气电路、汽车电子控制、汽车检修等专业知识，可从事汽车电器与电子设备的安装、调试、检测，进行汽车电气电路和电控系统故障检修等工作。
⒉ 基本要求
（一）职业素质要求
思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策；有理论联系实际、实事求是的科学态度；有艰苦奋斗、团结合作、实干创新的精神；具备良好的社会公德和职业道德的思想道德素质。
文化素质：拥有本专业实际工作所必须的专业文化素质，同时拥有文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面文化素质，有较高的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力。
身心素质：具有良好的身体素质；具有积极的竞争意识、较强的自信心和强烈的进取心，情绪稳定、胸怀宽阔、有坚忍不拔的精神和抗挫折能力。
专业素质：具有高度的质量意识、规范意识、环保意识、安全意识，并具备技术知识更新的初步能力和适应不同岗位需求变化的一般能力。
（二）知识结构要求
1.熟悉本专业的基本理论知识，专业基础扎实；
2.掌握汽车电子技术方面的专业理论知识，具有合理的知识结构；
3.系统掌握汽车机械结构原理及其电控技术工作原理；
4.了解新能源汽车结构类型及其工作原理；
5.掌握汽车电子技术产品的原理；
6.掌握汽车电子检测手段及其设备，能熟练使用和操作各种汽车检修电子仪器及设备；
7.培养解决专业工程实际问题的技能。
（三）职业能力要求
1. 社会能力
（1）具有较强人际交往能力；
（2）具有一定的公共关系处理能力；
（3）具有一定的语言表达和写作能力；
（4）具有劳动组织专业协调能力；
2. 方法能力
（1）具有个人职业生涯规划能力；
（2）具有独立学习和继续学习能力；
（3）具有较强的决策能力。
（4）具有适应职业岗位变化的能力；
3. 专业能力
（1）具备基本的计算机操作能力；
（2）具备较强的英语应用能力；
（3）掌握汽车构造原理和；
（4）具有汽车结构拆装调整及电器拆装能力；
（5）具有汽车电子电路图的识读分析能力；
（6）具有汽车故障诊断与检测能力；
（7）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。
4. 职业态度
（1）坚定正确的政治方向，良好的社会公德、职业道德和诚信品质；
（2）解放思想、实事求是的科学态度；
（3）爱岗敬业、精益求精、积极向上、勇于创新；
（4）吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；
（5）遵纪守法，廉洁奉公；
（6）严格遵守行业专业规范、标准；
（7）团结友爱、团队协作。
七、 职业证书
汽车修理工（中级/高级）职业技能等级认定。
八、课程体系与核心课程
1．课程体系
课程体系组成如下：
（1）公共基础课9门：包括大学英语、高等数学、大学语文、计算机应用、思想道德修养与法律基础、中华优秀传统文化、心理健康教育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、形势与政策。
（2）专业基础课程4门：包括机械制图、汽车材料、汽车机械基础、电工电子技术。
（3）专业课程9门：包括发动机构造与原理、汽车底盘构造与理论、汽车电器与电路、汽车电子控制技术、电动汽车构造原理与检修、汽车故障检测与诊断、新能源汽车构造原理与检修、汽车钣金与涂装技术、毕业实习。
（4）专业选修课程5选3门：汽车网络技术、汽车保险与理赔、汽车装饰与美容、汽车鉴定与评估、汽车电子商务。
2.专业核心课程：包括发动机构造与原理、汽车构造与理论、汽车电子控制技术、汽车故障检测与诊断，专业核心课程简介如下：
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专业核心课程
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发动机构造与原理
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学期
|
3
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建议学时
|
70
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学习目标
1.掌握发动机的功用、组成、工作原理和拆装调整方法
2.掌握曲柄连杆机构的结构、组成、拆装调整方法
3.掌握配气机构的功用、组成拆装检测方法
4.掌握汽油机燃油系统的功用、组成及拆装与检修方法
5.掌握柴油机燃油系统的功用、组成及拆装调整方法
6.掌握冷却系的组成、结构、工作原理和拆装调整方法
7.掌握润滑系的组成、结构、工作原理和拆装调整方法
8.掌握汽车发动机的拆装与调整方法
9.能使用工量具与仪器发对动机进行正确的测量，并实施测量及数据计算。
10.能列举发动机吊装、拆卸、解体、清洗、装配的步骤与方法，并在规定时间内完成操作。
11.能正确填写报价单及在实施的过程中记录拆装步骤，能正确填写施工单和对客户进行简单的维修后解释。
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学习内容
1.汽车发动机维修设备、仪器工具、维修资料的使用和查询
2.工作场所的准备、工作安全与环境保护
3.机体和曲柄连杆机构工作原理，零件的检测与维修
4.配气机构工作原理，零件的检测与维修
5.冷却系统工作原理，零部件的检测与维修
6.润滑系统工作原理，零部件的检测与维修
7.燃油系统工作原理，机械部件的检测与维修
8.柴油机燃油供给系统的检测与维修
9.发动机机械系统综合故障诊断，维修质量的检验和评价。
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专业核心课程
|
汽车构造与理论
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学期
|
3
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建议学时
|
70
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学习目标
1.掌握离合器的功用、组成、工作原理和拆装调整方法
2.掌握变速器的结构、组成、传递路线和拆装调整方法
3.掌握万向传动装置的类型、结构、工作原理和拆装调整方法
4.掌握驱动桥的组成、结构、工作原理和拆装调整方法
5.掌握汽车行驶系的组成、工作情况和拆装调整方法
6.掌握转向系的组成、结构、工作原理和拆装调整方法
7.掌握汽车制动系的类型组成、结构、各部件的工作情况和拆装调整方法
8.能使用工量具与仪器发对动机进行正确的测量，并实施测量及数据计算
9.能正确填写报价单及在实施的过程中记录拆装步骤，能正确填写施工单和对客户进行简单的维修后解释
10.团队小组合作，实施诊断、检修保养作业计划
11.正确使用故障诊断、检修常用工具或设备
12.正确执行操作规范和安全规章
13.能检测维修车辆性能，与客户进行有效的交接
14.能够不断学习汽车新技术，掌握汽车诊断检修的新工艺和新方法
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学习内容
1.汽车底盘维修设备、仪器工具、维修资料的使用和查询
2.工作场所的准备、工作安全与环境保护
3.汽车传动系统的基本原理和检修
4.汽车行驶系统的基本原理和检修
5.汽车转向系统的基本原理和检修
6.汽车制动系统的基本原理和检修
7.各系统的相互关联，常见故障的现象和诊断方法。
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专业核心课程
|
新能源汽车构造原理与检修
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学期
|
3
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建议学时
|
70
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学习目标
1.了解新能源汽车
2.掌握新能源汽车安全操作
3.掌握动力电池与管理系统
4.掌握驱动电机及控制系统
5.掌握整车控制系统
6.掌握车联网应用技术
7.掌握辅助电气系统
8.掌握新能源汽车维护及PDI检验
9.了解新能源汽车常见故障案例分析
9.能正确填写报价单及在实施的过程中记录拆装步骤，能正确填写施工单和对客户进行简单的维修后解释
10.团队小组合作，实施诊断、检修保养作业计划
11.正确使用故障诊断、检修常用工具或专用设备
12.正确执行操作规范和安全规章
13.能检测维修车辆性能，与客户进行有效的交接
14.能够不断学习汽车新技术，掌握汽车诊断检修的新工艺和新方法
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学习内容
1.新能源汽车维修设备、仪器工具、维修资料的使用和查询
2.工作场所的准备、工作安全与环境保护
3.动力电池与管理系统的基本原理和检修
4.驱动电机及控制系统的基本原理和检修
5.整车控制系统的基本原理和检修
6.车联网技术
7.各系统的相互关联，常见故障的现象和诊断方法。
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专业核心课程
|
汽车电器与电路
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学期
|
4
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建议学时
|
84
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学习目标
1.学生能够制定汽车电器与辅助电子系统检修的计划，并实施该计划
2.分析和描述汽车电器与辅助电子系统的工作过程，并诊断该系统的故障
3.对汽车电器与辅助电子系统零部件进行检测，并根据测量结果确定正确的检修措施
4.具有团队协作能力，能利用专用检测维修仪器、仪表、设备、工具进行汽车电器与辅助电子系统诊断
5.根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域
6.掌握汽车电路的基础知识和组成元素，学会汽车各种电路图的识读方法
7.掌握汽车主要电气系统的电路分析方法
8.学习汽车电路故障检修方法，具备汽车电路的识读电路故障检修能力
9.具备国内外各大汽车公司电路图的识读、分析能力
10遵守操作规范，使用相关技术资料
11按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度
12.使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果，撰写实习报告。
|
|
学习内容
1.汽车电器维修设备、仪器工具、维修资料的使用和查询
2.工作场所的准备、工作安全与环境保护
3.汽车充电系统基本结构、工作原理及检修方法
4.汽车起动系统基本结构、工作原理及检修方法
5.汽车照明与信号系统基本结构、工作原理及检修方法
6.汽车仪表与报警系统基本结构、工作原理及检修方法
7.汽车辅助电子系统基本结构、工作原理及检修方法
8.汽车Can总线基本结构、工作原理及检修方法
9.汽车空调技术基本结构、工作原理及检修方法
10.汽车总线路的综合分析及检修
11.汽车电器与辅助电子系统综合故障诊断
12.维修质量的检验和工作评价
13.向客户解释维修工作、填报工作记录单
14.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用
15.汽车电路的基本知识、电路基本组成元素
16.汽车电路图的识读
17.汽车主要电气系统的电路分析及故障诊断
18.汽车电路故障检修
19.国外各大汽车公司电路图的分析与检修
20.常用测量仪器的使用、工作场所的准备、工作安全与环境保护
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专业核心课程
|
汽车电子控制技术
|
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学期
|
4
|
基准学时
|
98
|
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学习目标
1.学生能够制定汽车发动机电控系统故障检测和修复的计划，并实施该计划
2.掌握发动机电控系统的结构及工作原理分析和描述汽车发动机电控系统的工作过程，并诊断相关故障
3.对发动机电控系统的各组成元件、控制电路进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施
4.能够掌握防抱死制动系统的结构、原理，并能制定其故障诊断计划、方案
5.能够防滑控制系统的结构、原理，并能制定其故障诊断计划、方案
6.能够电控悬架系统的结构、原理，并能制定其故障诊断计划、方案
7.能够电子控制动力转向系统的组成、原理，掌握其故障诊断
8.掌握电子控制四轮驱动系统的组成、原理，能对常见故障进行检
9.掌握电子稳定系统组成、原理，能进行常见故障检修
10.掌握自动变速器液控系统的结构及故障诊断；掌握自动变速器电控系统的结构及故障诊断
11.制定自动变速器检测诊断计划，核查自动变速器检测诊断程序，并能正确选择自动变速器检测诊断仪器设备、参数及标准实施对自动变速器的检测诊断
12.车身典型电控系统的的结构、原理、故障检测与维修技能
13.车身辅助电器设备的结构、原理及检测，前照灯自动控制原理
14.掌握空调系统的组成，能进行取暖系统、制冷系统的故障诊断与检修
15.掌握巡航及导航控制系统的结构、原理，能进行故障诊断
16.能进行防盗系统、音响系统、行驶安全系统的检修
17.了解车载网络系统
18.掌握空调系统的操作规范，养成良好的职业素养
19．操作和使用万用表、故障诊断仪、解码器等常用检测和诊断仪器设备，并能对常用检测诊断仪器设备进行日常维护
20.具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行诊断
21.根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域
22.遵守操作规范，使用相关技术资料，规范操作，养成良好的职业素养
23.按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度
24.使用维修手册等资料，撰写实习报告，评价自身的工作成果
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|
学习内容
1.汽车电控系统传感器原理与检修
2.电控单元的结构与检修
3.汽油机电控燃油供给与喷射系统的原理与检修
4.缸内直喷发动机原理介绍
5.汽油机电控点火系统原理与检修
6.汽油机怠速控制系统原理与检修
7.发动机进、排气控制系统原理与检修
8.发动机电控系统的故障自诊断
9.汽车防抱死制动系统检修
10汽车防滑控制系统检修
11.汽车电控悬架系统检修
12.汽车电子控制动力转向系统检修
13.汽车电子控制四轮驱动系统检修
14.汽车电子稳定系统检修
15.自动变速器系统检修
16.汽车空调系统及检修
17.汽车巡航及导航控制系统
18.电动座椅、电动后视镜、电动车窗及检修
19.汽车行驶安全系统
20.中控门锁与防盗系统检修
21.前照灯自动控制系统
22.综合信息显示系统及检修
23.汽车音响系统及检修
24.电子导航系统及检修
25.车载网络系统
26.常用测量仪器的使用、工作场所的准备、工作安全与环境保
|
|
专业核心课程
|
汽车故障检测与诊断
|
|
学期
|
5
|
建议学时
|
70
|
|
学习目标
1．能够对故障车辆进行评估，并按计划实施维修；
2．会填写工作任务单，借助于专用的检测仪器、设备对汽车故障进行诊断；
3．能够对车辆故障进行检测并恢复；
4．提高车辆况技术状况，调整技术参数，并对此予以说明；
5．根据相关的制度、规范，开展服务工作；
6．对已经掌握的数据，要能够解释说明、分析利用和评估；
7．评估车辆维修质量，确认是否达到维修目标。
|
|
学习内容
1.汽车发动机机械系统故障诊断与检修
2．汽车发动机电控系统故障诊断与检修
3．汽车底盘机械故障诊断与检修
4．汽车底盘电控系统故障诊断与检修
5．汽车电器系统故障诊断与检修
6．汽车综合性能检测
|
|
专业核心课程
|
电动汽车构造原理与检修
|
|
学期
|
5
|
建议学时
|
56
|
|
学习目标
1．掌握纯电动汽车的使用
2．掌握纯电动汽车不同类型的驱动系统结构与控制技术
3．掌握纯电动汽车转向、行驶和制动系统结构与控制技术
4．掌握纯电动汽车电气系统结构与技术
5．掌握纯电动汽车维护与诊断技术
6．根据相关的制度、规范，开展服务工作
7．根据数据，要能够解释说明、分析利用和评估
|
|
学习内容
1.应对新能源汽车车主的咨询并正确指导合理使用
2.纯电动汽车认识、使用、安全作业
3.纯电动汽车驱动系统结构与控制技术的认识与应用
4.纯电动汽车底盘系统结构与控制技术的认知与应用
5.纯电动汽车电气系统结构与控制技术的认知与应用
6.纯电动汽车维护与诊断的认知与应用
7.完成相关保养维修合同或维修工单
8.与客户、维修接待员、车间主任和质检员沟通
9.专用工具仪器设备、保养维修材料及配件的领用
10.车型及保养维修资料的查阅和应用
|
九、课程设置与教学进程表
汽车电子技术专业 学制： 三年
|
课程
类别
|
序号
|
课程名称
|
学时数
|
学期分配
|
备
注
|
|
合
计
|
讲授
|
实
验
|
自
学
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
|
|
公
共
课
|
1
|
大学英语
|
72
|
36
|
|
36
|
▲
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
应用数学
|
72
|
36
|
|
36
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
|
3
|
大学语文
|
72
|
36
|
|
36
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
|
4
|
思想道德修养与法律基础
|
72
|
36
|
|
36
|
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
5
|
中华优秀传统文化●
|
36
|
12
|
12
|
12
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
|
6
|
心理健康教育●
|
36
|
18
|
|
18
|
|
|
|
▲
|
|
|
|
|
7
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
72
|
36
|
|
36
|
▲
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
形势与政策●
|
36
|
18
|
|
18
|
|
|
|
|
|
▲
|
|
|
9
|
计算机基础
|
54
|
20
|
7
|
27
|
▲
|
|
|
|
|
|
|
|
专业基础课程
|
10
|
机械制图
|
112
|
56
|
|
56
|
▲
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
汽车材料
|
84
|
42
|
|
42
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
|
12
|
汽车机械基础
|
112
|
49
|
7
|
56
|
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
13
|
电工电子技术
|
126
|
56
|
7
|
63
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
|
专业
课程
|
14
|
发动机构造与原理
|
70
|
35
|
|
35
|
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
15
|
汽车构造与理论
|
70
|
35
|
|
35
|
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
16
|
汽车电器与电路
|
84
|
42
|
|
42
|
|
|
|
▲
|
|
|
|
|
17
|
汽车电子控制技术
|
98
|
49
|
|
49
|
|
|
|
▲
|
|
|
|
|
18
|
电动汽车构造原理与检修
|
56
|
28
|
|
28
|
|
|
|
|
▲
|
|
|
|
19
|
汽车故障检测与诊断
|
70
|
35
|
|
35
|
|
|
|
|
▲
|
|
|
|
20
|
新能源汽车构造原理与检修
|
70
|
35
|
|
35
|
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
21
|
汽车钣金与涂装技术
|
70
|
35
|
|
35
|
|
▲
|
|
|
|
|
|
|
22
|
毕业实习●
|
16周
|
1周
|
|
15周
|
|
|
|
|
|
▲
|
|
|
专业选修课程
|
23
|
汽车文化
|
42
|
21
|
|
21
|
|
|
|
|
▲
|
|
5
选
3
|
|
24
|
汽车保险与理赔●
|
28
|
14
|
|
14
|
|
|
|
▲
|
|
|
|
25
|
汽车装饰与美容
|
70
|
35
|
|
35
|
|
|
|
▲
|
|
|
|
26
|
汽车鉴定与评估●
|
28
|
14
|
|
14
|
|
|
|
|
▲
|
|
|
27
|
汽车电子商务●
|
28
|
14
|
|
14
|
|
|
|
▲
|
|
|
|
公共基础课
|
522
|
248
|
19
|
255
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业基础课程
|
434
|
203
|
14
|
217
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业课程
|
1068
|
324
|
0
|
744
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业选修课程
|
196
|
98
|
0
|
98
|
|
|
|
|
|
|
|
|
总学时合计
|
2220
|
873
|
33
|
1314
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学期开设课程门数
|
27
|
4
|
6
|
5
|
6
|
4
|
2
|
|
注： 标有“●”符号的课程为考查课，其余为考试课。
十、 毕业条件
学生在校期间，德、智、体、美等方面全面发展，修完人才培养方案中规定的课程门数，完成毕业实习，各科成绩合格，方可准予毕业。
十一、专业办学基本条件和教学建议
1.专业教学团队
（1）专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（本科）；
（2）专任实训教师要具备对应的高级工以上职业资格证书或工程师资格；
（3）本专业专任专业教师“双师”资格的比例要达到60%以上；
（4）专任专业教师与学生比例1：25左右，加强企业兼职教师队伍建设，企业兼职教师队伍占教师总数的比例达10%以上；
（5）专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力。
2.教学设施
（1）校内实训室
|
序号
|
实训（实验)室名称
|
功能
|
服务课程
|
|
1
|
汽车电控技术实训室
|
教学、培训
|
汽车电控技术、汽车维修
|
|
2
|
汽车维护保养实训室
|
教学、培训
|
汽车维护 、汽车维修
|
|
3
|
汽车电子及空调实训室
|
教学、培训
|
汽车电工电子、汽车维修
|
|
4
|
汽车电气实训室
|
教学、培训
|
汽车电器与电路、汽车维修
|
|
5
|
汽车底盘实训室
|
教学、培训
|
汽车构造、汽车维修
|
|
6
|
汽车发动机实训室
|
教学、培训
|
汽车构造、汽车维修
|
|
7
|
汽车故障诊断实训室
|
教学、培训
|
汽车故障检测与诊断、汽车维修
|
|
8
|
汽车钣金修复实训室
|
教学、培训
|
汽车装饰与美容、汽车钣喷
|
|
9
|
汽车喷涂实训室
|
教学、培训
|
汽车装饰与美容、汽车钣喷
|
|
10
|
新能源汽车技术实训室
|
教学、培训
|
新能源汽车构造原理与检修、电动汽车构造原理与检修
|
|
11
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现代焊工实训室
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教学、培训
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汽车电焊
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（2）校外实训基地
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序号
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实训基地名称
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实习项目
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1
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一汽大众佛山乘用汽车分公司
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1. 企业入职培训
2. 机电维修岗位实习
3. 售后接待岗位实习
4. 钣金喷漆岗位实习
5. 汽车营销岗位实习
6. 汽车保险与理赔岗位实习
7. 零配件管理岗位实习
8. 汽车制造
9.汽车电子产品开发及制造
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2
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广汽乘用汽车有限公司
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3
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韶关市荣晖汽车销售服务有限公司
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4
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韶关市联丰汽车贸易有限公司
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5
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韶关市远达汽车销售服务有限公司
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6
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韶关市荣和汽车贸易有限公司
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7
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韶关市万顺达股份有限公司
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8
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韶关市新联汽车维修有限公司
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9
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韶关市通九州汽车贸易有限公司
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10
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韶关市粤宝汽车销售有限公司
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11
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韶关比亚迪股份有限公司
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12
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惠州华阳通用电子有限公司
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13
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广州汽车集团零部件有限公司
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（三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
1.教材及图书资料
学校教材及图书资料丰富，馆藏图书量为23万余册。馆藏文献以石油、化工、冶金、材料、机械、自动化、计算机、管理、建筑、人文学科为主，具备培养高素质汽车电子技术专业人才的需求。
2.数字化资源方面
学校已建立数字化校园网，具有学籍管理系统、教学管理系统、行政管理系统，拥有电子图书32万余册，所有教室都配有先进的多媒体电教设备。
（四）教学方法、手段与教学组织形式建议
（1）教学方法：讲授法、演示法、实习实验法、讨论法、“产、教、学”一体化教学、“任务”驱动教学法。
（2）教学手段：在教学活动中运用各种教具，仪器设备等。如：黑板、幻灯片、投影仪、多媒体、模拟仿真、实验实训设备、展示台等。
（3）教学组织形式：
韶关市职工大学作为一所以高等学历继续教育为主，行业特色鲜明的高等学校，在多年的办学过程中，形成了面向工程、注重实践的应用人才培养的传统。以系统的观念正确处理好理论教学和实践教学的关系，加强实践教学环节，完善实践教学体系，构建了适合应用型创新人才培养的实验教学体系。
在专业建设方面，依据办学定位、人才培养目标的要求，以培养学生实践能力、应用能力和创新能力为核心，集基础性、综合性、系统性、先进性、开放性为一体进行了发展与建设。
（五）教学评价、考核建议
1．评价的模式
终结性评价与过程性评价相结合；个体评价与小组评价相结合；理论学习评价与实践技能评价相结合，素质评价-知识评价-能力（技能）评价并重。
2．评价的方式
建立多样化的评价方式。如书面考试、观察、口试、现场操作、提交案例分析报告、工件制作等，进行整体性、过程性评价。
成绩评定是对学生完成教学任务的基本考核。
考试科目成绩记载采用百分制。学期总评成绩，期末考试占70%，平时成绩占30%。
考查科目的成绩，按学生单元测验、实验、实习、作业、课堂讨论、平时学习考核成绩等综合评定，成绩记载采用百分制。
(六)教学管理
为圆满完成教学任务，高质量地培养专业高技能人才,我们在加强整体师资梯队的建设的基础上，建立了一套切实可行的教育教学管理与质量监控体系。成立了由专业带头人和骨干教师组成的教学督导组,采取听课的方式不定期地抽查专业教师的授课质量，对发现的问题及时与任课教师沟通,予以纠正。每学期召开学生座谈会及开展评教活动。另外，建立了任课教师互相听课制度,各任课教师交叉听课，以便取长补短,共同提高授课质量。
（七）毕业实习管理
毕业实习是人才培养方案中的重要组成部分，是理论联系实际的重要实践教学环节，此课程以学生毕业实习为主，学校安排教师通过远程网络等形式进行辅导答疑，校企共同进行考核评价。
学生通过在企业从事建设、管理、生产、服务一线的岗位锻炼，进一步提高专业知识和专业技能水平，提高从事实际专业工作的能力、职业道德修养，为职业生涯奠定更扎实的基础和职业竞争力。
（八）继续专业学习深造建议
可参与机械制造设计及其自动化、机械电子工程、车辆工程等专业专升本继续教育。
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