一、专业名称     

电梯工程技术

二、专业代码    

460206

三、招生对象     

普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

四、学制与学历   

学   制：三年（业余班）

教育类型：成人高等学历教育

学历层次： 专科

五、就业面向

在电梯制造、安装、维保与销售领域从事电梯设备的安装与调试、检修、维护与保养、项目管理、产品销售及质量管理等工作，以及从事电梯设备及控制系统的调试、设计、编程、改造升级等工作，也可以从事电梯的安全运行管理工作。

六、 培养目标与规格

  　(一)培养目标

    具有良好职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，能适应电梯生产制造、维护保养、工程项目管理及销售等岗位需要，掌握电梯工程技术专业必备的基础理论知识和专业技能，从事电梯设备及控制系统的生产制造、安装调试、维护保养、技术改造及管理工作的高素质技能型专门人才。

    （二）培养规格

本专业的职业核心能力主要有：

掌握电工电子技术、电气控制技术、电机拖动技术、电气测量技术等专业基础知识。

掌握可编程控制器技术、变频器技术、传感器技术等现代工业控制系统知识。

掌握电梯结构与原理、电梯控制、电梯安装工艺、电梯维护与管理等专业技术知识。

掌握电气制图、识图、电梯检修、电梯维护基本知识。

掌握有关科技文献信息查询及检索的知识，了解电梯行业最新、最前沿的技术。

具有设备管理、生产组织与管理及相应本专业技术售后服务能力。

毕业生的基本素质、知识、能力、职业态度要求主要有：

1.毕业生基本素质要求

（1）具有合格的思想政治和道德素质；

（2）具有健康的身体素质；

（3）具有乐观、积极向上的生活态度和不怕挫折的心理素质；

（4）具有较强的口头、书面表达能力和沟通能力；

（5）具有强烈的敬业精神、团队合作精神，开拓创新精神；

（6）具有较好的发展后劲，能够追踪职业发展趋势，捕捉行业前沿信息。

2.毕业生知识要求

（1）具备电气工程识图、制图能力；

（2）具备电梯设备安装、维护、调试与质量检测能力；

（3）具备电梯设备安全运行管理和工程项目管理能力；

（4）具备可编程控制系统的简单设计、编程能力；

（5）具备自动检测和变频器控制系统的装调能力。

3.毕业生能力要求

（1）具有电梯工程技术专业就业面向岗位的工作能力，能够按企业要求顺利完成工作任务；

（2）具备电气工程设计、装调能力及相关系统设计能力；

（3）具有主动适应企业产品结构调整及产业升级的能力，可以胜任企业新岗位；

（4）具备电气工程施工组织及管理能力。 

4．毕业生职业态度要求

（1）具有较强的团队协作、敬业意识，诚实守信；

（2）具有公民的责任意识、社会活动组织、参与意识；

（3）具有较强的生产安全、成本核算、团队协作、敬业奉献意识。

七、职业证书

学生可参加电梯安装维修工（中级或高级）职业技能等级认定。

八、课程体系与核心课程

（一）课程体系架构与说明  

电梯工程技术专业课程体系中共有四类课程。

公共课程9门：包括大学英语、高等数学、大学语文、思想道德修养与法律基础、中华优秀传统文化、心理健康教育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、计算机基础。

专业基础课程7门：包括模拟电子技术、工程制图与AUTOCAD、液压与气动技术、数字电子技术、自动检测与传感器、电梯控制技术、电机与电力拖动。

专业课程8门：包括电梯传动系统安装与调试、电梯控制系统安装与调试、电梯保养与维护技术、电梯检验技术、可编程序控制技术、电梯安装维修综合实训、电梯安全与保护、毕业实习。

专业选修课程5选3：变频器技术、机械装配基础、电机与变压器、单片机原理及应用、电梯故障诊断与维修。

（二）专业核心课程简介

专业核心课程简介见表1。

表1 专业核心课程及其主要内容

九、课程设置与教学进程表

电梯工程技术 专科（业余三年制）专业

注：标有符号“●”为考查课，其余为考试课。                     

十、毕业条件

学生在学习期间，德、智、体、美、劳等方面全面发展，修完人才培养方案中规定的课程门数，完成毕业实习，各科成绩合格,方可准予毕业。

十一、专业办学基本条件和教学建议

（一）专业教学团队

1．专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科及以上学历； 

2．专任实训教师具备对应的中、高级工以上职业资格证书或工程师以上技术职称； 

3．本专业专任专业教师“双师”资格的比例达到80%以上； 

4．加强企业兼职教师队伍建设； 

5．专任专业教师接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力。

（二）教学设施

教学设施包括必要的教学实训（实验）室、校外实训基地及信息网络教学条件。

(1)校内教学条件

①电梯综合实训室

服务课程：主要用于电梯控制技术、电梯传动系统安装与调试、电梯控制系统安装与调试、电梯保养与维护技术、电梯检验技术、电梯安全与保护、电梯故障诊断与维修等课程的教学。 

基本配置：工作台、模拟电梯井、电梯层门、曳引机、控制柜、限速器、上行超速保护装置、门锁、缓冲器、层门、轿厢导轨、对重导轨、门机系统、操纵箱、召唤箱、对重及对重架、轿顶电器箱、泊梯控制开关、光幕、底坑急停开关、井道件、电器附属件。

实训项目：电梯零部件的认知、分析电梯零部件的结构及工作原理、学习电梯安装工程电梯零部件的存放要求、大型部件的移动过程教学。

②电梯一体化实训室

服务课程：主要用于电梯控制技术、电梯传动系统安装与调试、电梯控制系统安装与调试、电梯保养与维护技术、电梯安装维修综合实训课程的教学。

基本配置：变频门机、夹绳器、电阻式关门变速调整模块、瞬时式安全钳间隙调整模块、滑移式安全钳间隙调整模块、电梯曳引机、广日曳引机、SSE变频电梯控制柜、电梯应急装置、限速器、液压缓冲器、弹簧缓冲器、模拟井道架、厅.轿门教学实物、电梯控制屏、台虎钳、葫芦、台式电脑、不锈钢定制学生台。 

实训项目为：电梯安装、保养、维修、调试等一体化课程教学。

③垂直电梯安装工作站

服务课程：主要用于电梯控制技术、电梯传动系统安装与调试、电梯控制系统安装与调试、电梯安装维修综合实训课程的实训教学。

基本配置：两台3层/3站/3门广日电梯。包括轿厢门、轿厢壁、轿厢门保护装置、轿厢操纵箱、轿厢天花、轿厢地板、每层门配维修保养护栏、配轿厢安装夹具、配校轨尺、卡板等。 

实训项目：放样定位、井道测量、导轨安装、层门安装、曳引机安装、缓冲器安装、轿厢安装、轿门安装、电气控制柜安装、机房线槽安装、井道灯安装等。

④垂直电梯维保工作站

服务课程：主要用于电梯控制技术、电梯传动系统安装与调试、电梯控制系统安装与调试、电梯保养与维护技术课程的实训教学。

基本配置：一台2层2站/2门广日电梯。包括轿厢门、轿厢壁、轿厢门保护装置、轿厢操纵箱、轿厢天花、轿厢地板、每层门配维修保养护栏、配轿厢安装夹具、配校轨尺、卡板等。 

实训项目：层门检查、运动部件润滑、曳引机检查清洁、安全系统保养、电梯保养易损件更换、曳引机抱闸调整、轿厢导靴调整、安全钳调整等。

⑤自动扶梯维保工作站

服务课程：主要用于电梯控制技术、电梯传动系统安装与调试、电梯控制系统安装与调试、电梯保养与维护技术课程的实训教学。

基本配置：一台自动扶梯。 

实训项目：检查与调整自动扶梯扶手带驱动装置、抱闸、主机驱动链、梳齿板、梯级与裙板及电气安全开关、运动部件的润滑，电气故障排除、调试、检测等。

⑥电梯三维数字仿真实训室 

服务课程：主要用于电梯控制技术、电梯检验技术、电梯安全与保护、电梯维护和保养课程实训教学。

基本配置：学生电脑60台、教师电脑1台、四人电脑台15张、电梯安装三维数字仿真教学系统一套、电梯维护与保养三维数字仿真教学系统一套。

实训项目：虚拟仿真电梯安装、虚拟仿真电梯维保等。

⑦电子电工实训室

服务课程：主要用电工/电子技术、电子测量与传感器应用、电子线路设计与制作、单片机应用等课程教学。

基本配置：电工试验台、数字频率计、接触调压器、低频信号发生器、电阻箱、学生电源、数字万用表、电子管毫伏表、示波器、通信维修专用电源、单踪示波器、教学示波仪器、二线示波仪器、音频讯号发生器、双路稳压电源、低频信号发生器、晶体管特性图示仪、防静电控温电烙铁、防静电热风返修台、通信维修专用电源、双踪示波器、函数信号发生器、半导体管特性图示仪、毫伏表等。

实训项目：电工实验、电子实验、电力电子实验、线路板设计与焊接等。  

⑧自动化运动控制实训室

服务课程：主要用程序设计语言、电机及拖动基础、电气控制及可编程序控制器、自动控制原理与系统实训课程教学。

基本配置：可编程序控制器、变频器、触摸屏、计算机、485通讯模块、三相异步电动机、空调。

实训项目：三相异步电机起动控制、PLC通信、变频器基本功能参数设置、触摸屏控制等。

⑨职业技能考评室

服务课程：主要用于可编程控制系统、维修电工等课程教学和电梯安装维修考证。

基本配置：电工维修考评单元、可编程控制系统考评单元、电梯安装维修单元。

实训项目：维修电工基础培训、PLC系统基础培训、电梯安装工基础培训等实践单元。

（2）校外实训基地

根据实训和顶岗实习的需求，选择行业特点突出、具有行业引领作用、经济增长势头强劲、人才需求量打的企业作为高效依托型、合作紧密型、动态遴选型校外实训基地，开展实习。

（3）信息网络教学条件

①建设具有连接互联网接口的实训室、办公室，课上学生根据教师要求随时浏览相关学习内容，教师可在线答疑，及时了解学生掌握的情况，利用网络的直观、便捷、快速实现网络环境下的信息交流。

②具备局域网教学条件的实训室，能够实施模拟仿真教学。

③建设电子图书阅览室以及可支持学生自主学习和浏览相关知识的精品课程网站。

（三）教材、图书、数字化资源等学习资源

1.教材及图书资料

学校教材及图书资料丰富，馆藏图书量为16万余册。馆藏文献以石油、化工、冶金、材料、机械、自动化、计算机、管理、建筑、人文学科为主，具备培养高素质电梯工程技术专业人才的需求。

2.数字化资源方面

学校已建立数字化校园网，具有学籍管理系统、教学管理系统、行政管理系统，拥有电子图书32万余册，所有教室都配有先进的多媒体电教设备。

（四）教学方法、手段与教学组织形式建议

（1）教学方法：讲授法、演示法、实习实验法、讨论法、“产、教、学”一体化教学、“任务”驱动教学法。

（2）教学手段：在教学活动中运用各种教具，仪器设备等。如：黑板、投影仪、多媒体、模拟仿真、实验实训设备、展示台等。

（3）教学组织形式：

韶关市职工大学在多年的办学过程中，形成了面向工程、注重实践的应用人才培养的传统。以系统的观念正确处理好理论教学和实践教学的关系，加强实践教学环节，完善实践教学体系，构建了适合应用型创新人才培养的实验教学体系。

在专业建设方面，依据办学定位、人才培养目标的要求，以培养学生实践能力、应用能力和创新能力为核心，集基础性、综合性、系统性、先进性、开放性为一体进行了发展与建设。 

在实践教学方面，按照学科建设与人才培养相结合、教学与科研相结合、理论教学与实践教学统筹协调的原则，实践教学要紧紧围绕专业培养目标，以学生能力培养为主线，加强实践教学改革与创新。以专业人才培养方案、课程教学大纲、实验项目改革为抓手，着力改革实践教学课程体系和内容体系；积极开展产、学、研合作教育，以科研、教改促进教学工作；改革运行机制，优化资源配置，促进实验教师与理论课教师的交流与融合，提高实验队伍水平；以强化管理为基础，为实践教学规范化运行建立保障机制。以系统的观念正确处理理论教学和实践教学的关系，树立“理论教学与实验实践教学必须系统全面改革”的教学改革思路。 

（五）教学评价、考核建议

（1）教学评价建议

教学评价主要包括用人单位对毕业生的综合评价，行业企业对毕业实习学生的知、能、素的评价，兼职教师对学生实践能力的评价，教学督导对教学过程组织实施的评价，教师对教学效果的评价，学生对教学团队教学能力的评价，学生专业技能认证水平和职业资格通过率的评价，专业技能竞赛参赛成绩的评价，社会对专业的认可度等，形成独具学校特色、开放式、自主型的教学质量保证体系。

（2）教学考核建议

建立多样化的评价方式。如书面考试、观察、口试、现场操作、提交案例分析报告、工件制作等，进行整体性、过程性评价。

成绩评定是对学生完成教学任务的基本考核。

考试科目成绩记载采用百分制。学期总评成绩，期末考试占70%，平时成绩占30%。

考查科目的成绩，按学生单元测验、实验、实习、作业、课堂讨论、平时学习考核成绩等综合评定，成绩记载采用百分制。

（六）教学管理

教学管理是为了实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程的全面管理，包括教学过程管理、教学业务管理、教学质量管理、教学监督管理等内容。加强专业教学管理对稳定专业教学秩序、提高教学管理水平、教学质量具有积极的推动和保障作用。

(1)教学过程管理重点关注兼职教师任课管理、认知和毕业实习管理、实验实训教学管理和毕业设计管理等。

(2)教学业务管理重点关注校企共同开展教研活动、职业资格证书标准嵌入专业核心课程、教学课件、毕业实习、现场教学档案管理等。

(3)教学质量管理重点关注校企人员共同参与的教学计划指定与实施的过程管理、课程质量管理、教学检查和考核管理等。

(4)教学监控管理重点关注专业人才培养方案制（修）订的依据和实施，教学的组织和管理，教学环境和教学条件等。

（七）毕业实习管理

毕业实习是人才培养方案中的重要组成部分，是理论联系实际的重要实践教学环节，此课程以学生毕业实习为主，学校安排教师通过远程网络等形式进行辅导答疑。学生通过在企业从事建设、管理、生产、服务一线的岗位锻炼，进一步提高专业知识和专业技能水平，提高从事实际专业工作的能力、职业道德修养，为职业生涯奠定更扎实的基础和职业竞争力。

（八）继续专业学习深造建议

本专业毕业生继续学习的渠道主要包括专升本、专项新技术培训等。专业主要面向电梯工程技术、机电一体化技术、机电设备技术等领域。