做一行，爱一行，钻一行

设备能否正常使用、正常运行，直接影响到学院学生的实习、教学任务。因此，为了保证学生实习的连续性，每台设备的检修与保养，离不开维修工的及时维护。夏天，他冒着酷暑，在闷热的车间，大汗淋漓的检修设备；冬天，他与嗖嗖钻进车间的寒风抗争，双手触摸冰冷的机床、零部件。他几乎每天都要和油污打交道，和各种液体“亲密接触”，每天都要为各类机床进行“健康体检”，为它们治疗各种“疑难杂症”。

有时，维修任务是突发性的。遇到这样的情况，他不怕苦、不怕脏、不怕累，也从不计较时间，不计较是否影响自身休息。他只想着要及时解决问题。记得有一次，有一台车床溜板箱出现了卡死的现象，他迅速赶到现场，分析研究问题出现的原因，找出故障点，并向操作的学生分析结构原理，告诉学生不仅要懂设备的操作，还要清楚设备的结构，避免由于操作不当而引起设备故障。由于他有企业的实践经验，技术扎实，见多识广，遇到问题，往往很快就找到了故障原因，缩短设备维修时间。

在技术上，他追求工匠精神，经常钻研技术难题，多次与同事沟通技能问题，不断地提升自身的专业技能水平。这使得他对车床的主轴更换轴承更加娴熟且能达到机床精度要求，不仅能修，还能调；在对数控铣床的夹刀装置故障的诊断维修，也能及时修好；同时经常与专业老师互相讨论故障问题原因，能进一步做到安全文明操作，注重每一个细节，强调规范操作，严格执行操作规程，使得机床故障明显减少，为学校节省维修费用，消除安全隐患，提高机床利用率，保证教学实习正常运行。

对新的机修老师，他热情解答他们的问题，用自己多年的企业工作经验和丰富知识，对车间的年青老师进行“传、帮、带”，发挥了一个先进模范的作用。

做一事，谋一事，成一事

今年3月，他成为了学院实训中心韶铸“元宝横梁”热处理技术攻关小组的一员。在技术研讨、工艺分析、试验设备方案制定、研发中，他积极发言，结合企业经验，提出了一些建设性意见，为最后研发成功提供了素材。根据项目实施方案，配合完成技术分析实验设备制造、实验过程监控等工作。经过两个月的时间，从组装设备到调试设备最后到使用设备，圆满地完成技术攻关任务。企业高度肯定了技术攻关小组对产品的试验结果。

带学生，爱学生，引学生

在班主任工作方面，他认真负责，热爱学生，关心学生，与学生相处融洽，得到学生的尊敬和爱戴：在生活上，他主动关心学生，虚寒问暧，特别关注家庭比较困难的学生，鼓励他们，支持他们；积极组织学生参加系部、学院组织的各项活动，尤其在系部篮球赛中，取得第一名的好成绩；在学习上，他致力于培养学生学习的主动性和学习兴趣；每一节班会课，他都提前备好课，他认为做好德育思想工作是班主任的核心工作。他所带的班级，秩序良好，师生之间、同学之间相处和睦。

李瑞亮老师勤恳务实，踏实肯干，责任心强。注重设备安全，工作成绩显著。工作同时，他不忘自我提高，主动学习，是学院实训中心教师学习的好榜样！

(林玉泉/文  李瑞亮/图)