精心策划文娱活动

2014年,郁智超老师组织策划了“庆国庆，迎新生”文艺汇演，2015年结合原有的“校园十大歌手”，创新出“校园最强音”，深受广大学生的喜爱，并受到了省市相关媒体的关注，并在《广东省职业技能报》、《韶关日报》等报刊上刊登；2016年策划大型喜剧类比赛“笑一校”校园喜乐汇和韶关市技师学院大型“践行核心价值观，汇聚青春正能量”新年联欢晚会等活动；并与学院教师一起代表学院参加广东省首届技工院校教师才艺大赛，取得了第二名的成绩；通过指导军事爱好者协会，对学生进行爱国主义教育；2017年使得学院升旗队伍得到了大幅度提升。

郁志超老师担任校园最强音导师

勇担社会责任，积极参与志愿活动

2015年，郁智超老师曾组织300余名师生担任韶关市首届“三江六岸”半程马拉松活动的志愿者队伍，2016年组织500余名师生参加了第二届“三江六岸”半程马拉松活动，志愿者队伍的优异表现，收到组委会、参赛人员、社会各界的一致好评，个人获得2015、2016年韶关市半程马拉松志愿者荣誉证；组织学院师生积极参加无偿献血活动，成立韶关市无偿献血者服务队韶关市技师学院分队，并在2016年4月被韶关市无偿献血者服务队聘请为分队顾问，聘期三年。

参与献血

推动学院学生管理工作

2015年，郁智超老师组织成立韶关市技师学院学生联合会，整合系部学生会，充分发挥学生干部职能，通过一系列的改革，结合学院的特点，整顿学院校纪校风，得到显著成果。同年为提升学生干部的能力，策划“王者训练营”学生干部培训，采用半军事化管理，安排课程，聘请专业老师，全程担任指导教师，从德、智、体全面提升学生干部素质，培养出一批又一批优秀的学生干部。

2017年，郁智超老师所在团委认真贯彻落实《全国中学共青团改革实施方案》，建立健全学院党委领导下的“一心双环”组织格局。即以团组织为核心和枢纽，以学生会为学生“自我服务、自我管理、自我教育、自我监督”主体组织，以学生社团及相关学生组织为外围手臂延伸。确立了共青团在各类学生组织中的核心地位和作用;同时改进团委对学生会组织的指导管理，推动学联学生会组织深化改革，确保学生会组织依法依章程独立开展工作;切实承担起对学生社团的归口管理职责，支持和引导学生社团规范发展。严格规范执行院级团的代表大会定期召开制度，增强代表广泛性，提高非团学干部的团员学生和青年教职工代表比例，扩大学校团代会代表的参与渠道，推进提案制及大会发言制度。

参加麦网争霸赛

录制歌曲

参加元旦节目

文娱演出全体演员与领导合影

正在王者训练营担任教官

对话

编：这些年，你在认真工作的同时，都取得了哪些成绩？获得了哪些荣誉，能不能简单列举一下？

郁：2014年4月被评为韶关市优秀共青团团员

2016年5月被评为韶关市优秀团干部

2016年9月被评为2015-2016年度先进教育工作者

2017年9月被评为2016-2017年度优秀班主任

2016年获得第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动广东复赛“优秀指导教师”

2016年获得广东省技工院校首届教师才艺竞赛半决赛（粤北赛区）二等奖

2016年获得广东省技工院校首届教师才艺竞赛决赛二等奖

编：我了解到，你主办的大型学生活动有王者训练营、校园最强音、元旦晚会、笑一校等，现在都已经是经典活动了。那刚开始的时候都遇到过什么困难吗？你是怎么解决的？

郁：刚开始在编排策划上和规模上都很困难，尤其是邀请学院的老师参与活动的过程中，因为这些活动都是利用学生的课余时间完成的，而学生课余时间老师均已下班，我们团委的几名老师只能去找年轻的老师，他们也很愿意参加，也愿意为学院的建设作出一份力量，慢慢的一些德高望重的老师也愿意被年轻人的活力所感染，自愿的参加一些团委组织的活动。

编：当了这么多年的班主任，能谈谈你与学生的相处之道吗？会不会管不住一些学生？

郁：既然我们还年轻就不要摆出威严的架势对待学生，只要跟他们把规矩一条一条说明白，在不触犯“规矩”的前提下，我更愿意做他们的领路人而不是管理者。其实学生的心灵都是很单纯的，他们认得道理很简单，就是这个老师是不是真的对他们好，是不是真的关心他们，老话说的好，人心都是肉长的，只要我们能够不摆架子，做青年友而不做青年官，不高高在上，多和学生交流，站在他们的角度上去考虑问题，学生就会理解你的。

编：你不仅是团委干事，班主任，每周还要配合保卫处到课室进行巡查，在巡查过程中，都遇到过什么情况？

郁：学生不服从管理，或者受伤，还有一些生活上的问题。

编：遇到紧急事件你怎么处理？

郁：首先站在学生的角度来考虑问题，然后耐心的和相关部门沟通进行解决处理，安抚学生情绪。再向学院相关领导汇报处理情况。

编：一般晚上几点可以回宿舍休息？最晚一次是什么时候？

郁：大多数的时候是11点钟回宿舍休息。最晚的一次是去年元旦晚会前一天核对灯光的时候，一直到凌晨4点才回到宿舍休息。

编：作为一名年轻教师，你是怎么理解教师这个职业的？

郁：我觉得这是一份很幸福的职业。我当老师的动力就来自于这种其他职业代替不了的幸福感。师者，传道授业解惑也。能给予学生帮助，我内心非常快乐。我愿意成为学生们的精神依靠。指引他们不忘初心，追逐梦想，成为对社会有用的人。

       （杨柳/文   郁智超/图）